LAB Arte-Educação / Galeria .ISTA, 2023
O LAB Arte-Educação, promovido pela .ISTA, reuniu 4 artistas para trabalhar em 4 escolas do entorno da galeria — localizada na Zona Norte de Porto Alegre, no Rio Grande do Sul.
Ao longo de 1 mês, cada artista desenvolveu seu projeto com 1 escola.
Como encerramento dos projetos, foi promovida a exposição Zonas de Contato: processos em arte e educação e elaborado o Caderno de Exercícios Expandidos, um material educativo para que essas ações possam ser compartilhadas, discutidas, adaptadas e amplificadas em novos contextos.
junho a agosto de 2023
Texto curatorial
Exposição Zonas de Contato: processos
em arte e educação (agosto de 2023)
✹ vemos “o quanto uma língua forma uma visão de mundo” no encontro com a diferença ✹ uma língua espaço-gestual-visual é privilegiada para refletir/entender o encontro entre imagem e corpo e movimento ✹ e criar a partir disso ✹ falanges que são fonemas ✹ a informação é recebida pelos olhos, produzida pelas mãos (e pela sobrancelha que se ergue, a bochecha que enche de ar) ✹ dos gestos→ para os sinais (tão arbitrários quanto em qualquer outra língua) ✹ gestos não são sinais, mas é bonito o que os aproxima ✹ articular o icônico e o arbitrário ✹ o sinal de “IMPORTANTE” : com a configuração de mão em “i”, subindo em movimento helicoidal ✹ “sem a camada sonora, o português escrito é apenas um amontoado de rabiscos” ✹
✹ percepção-entendimento do que, no movimento, pode ser mínimo — alguém perguntou: duas pessoas se olhando também é movimento? ✹ outra aluna comparou nosso exercício com o da poesia ✹ o exercício de criatividade na língua, de criar com o corpo novos sinais (que ainda não foram registrados) é algo comum em Libras ✹ “o corpo como um lugar onde o saber se inscreve”, disse Denise Ferreira da Silva, que eu li no texto da Anna sobre a Bienal deste ano ✹ eu vi o nascimento de um sinal (a negociação, fazer-se entender, estabelecer um acordo) ✹ a palavra era: TELEPATIA ✹ corpos que extinguem a ideia de que “o mundo das ideias é abstrato, o mundo dos gestos é concreto” ✹ se comunicar em movimento ✹
✹ o corpo em movimento ✹ a imagem de um corpo em movimento ✹ a imagem do movimento de um corpo ✹ o movimento pra criar uma imagem ✹ o sentido do movimento: da imagem para o corpo, do corpo para a imagem✹ a imagem em movimento ✹
✹ transformar corpos ✹ incrível como o monstro sempre tromba no animal ✹ multiplicação de partes do corpo: desmembrar às avessas ✹ proliferar, multiplicar arranjos possíveis ✹ conexão e desconexão, a prática de montagem ✹ não apenas um fragmento do corpo, um corpo-fragmento — como disse Didi-Huberman ✹
✹ aprendendo a sequência de movimentos da gravura, produzindo nossa coreografia final ✹
O TRAÇO-O MOVIMENTO-A TRANSFORMAÇÃO-
A SEQUÊNCIA
✹ reunião de heterogêneos ✹ o que é compartilhado ✹ pensamento e corpo em turbilhão ✹ muito, multiplicado ✹ eixos que apontam muitas direções ✹
O que desenvolvemos, eu e estudantes da Escola Profª Lilia Mazeron, se materializa em 2 trabalhos.
No primeiro trabalho, o visitante encontra palavras em português (escritas sobre tecido) e palavras em Libras (sinalizadas em vídeos), tendo a tarefa, se quiser, de associá-las. A obra busca a dimensão linguística do nosso encontro, e requer do público que não sabe Libras um certo tempo e disponibilidade para entender o que a outra pessoa está dizendo — como em qualquer diálogo significativo.
Tivemos 4 encontros, 4 tipos de produção, tendo em comum o suporte em tecido. O segundo trabalho apresentado é uma reunião disso. Se cada encontro apontou para uma direção diferente e produziu um tipo de visualidade, ali tudo se apresenta unido, costurado, porque de fato parte de uma mesma pesquisa e de uma mesma experiência. O tecido, que pode ser tocado, manuseado, também produz dinâmicas.
Diálogo (2023)
instalação
tecido e projeção sobre parede
O TRAÇO-O MOVIMENTO- A TRANSFORMAÇÃO - A SEQUÊNCIA (2023)
instalação interativa
tecido de algodão sobre parede
400 cm x 100 cm
